Mais de 400 professores da Educação Infantil de Macapá participaram da 4ª formação do Programa Criança Alfabetizada (PCA), marcando o encerramento do ciclo de capacitações do ano letivo de 2025. A iniciativa, promovida pela prefeitura, envolveu 38 escolas das zonas urbana e rural da cidade.
O encontro, realizado em uma faculdade na Zona Sul, teve como tema central “Criança, Diversidade e Relações Étnico-Raciais”. A programação integrou as ações do mês da Consciência Negra, com o objetivo de estimular reflexões sobre a pluralidade cultural e o papel da escola na construção de práticas pedagógicas antirracistas desde a primeira infância.
Segundo Solange Pereira, coordenadora do programa, a formação visou fortalecer o trabalho pedagógico com uma abordagem antirracista. “A proposta é ampliar repertórios, reflexões e práticas que promovam o reconhecimento das identidades das crianças, valorizem a diversidade e assegurem experiências educativas que rompam com estereótipos e narrativas excludentes”, destacou.
Um dos pontos altos do evento foi o “Corredor da Diversidade”, um espaço expositivo que reuniu cerâmicas, obras de arte e fotografias de artistas e escritores negros e indígenas amapaenses. A programação também incluiu salas temáticas, onde foram realizados debates teóricos e apresentações de produções pedagógicas desenvolvidas por professores da rede municipal.
A professora Elisangela Pereira, da Escola Municipal Ana Luiza de Souza Moraes, apresentou o projeto do livro infantil criado coletivamente pelos docentes da instituição. “O livro traz o personagem Enzo, que vem do sul do Brasil passar férias em Macapá. A história faz um passeio pelos principais pontos da cidade, apresentando nossa diversidade cultural de forma lúdica e interativa”, explicou.
Entre os convidados, destacaram-se o artista plástico Herivelto Maciel e as escritoras amapaenses Negra Áurea, Alinne Márcia e Cláudia A. Flor D’Maria, da etnia Itaquêra, representando a literatura afro e indígena. Para Negra Áurea, a participação na formação representa uma oportunidade de valorização das produções literárias locais. “É essencial que crianças e professores conheçam os autores da nossa cidade, especialmente aqueles que tratam das temáticas étnico-raciais. Espaços como este dão visibilidade à literatura amapaense e fortalecem o aprendizado sobre nossa cultura, história e ancestralidade”, ressaltou.
O Programa Criança Alfabetizada é uma iniciativa do Governo Federal, desenvolvida em parceria com os municípios e gerenciada, em Macapá, pela Secretaria Municipal de Educação (Semed). O programa, que integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, tem como principal objetivo garantir que todas as crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do Ensino Fundamental.
Para alcançar essa meta, o programa oferece apoio técnico, pedagógico e financeiro aos municípios, fortalecendo as ações voltadas à Educação Infantil e aos anos iniciais do Ensino Fundamental. A iniciativa busca ampliar as oportunidades de aprendizagem, promover a equidade e assegurar a melhoria da qualidade da educação desde as primeiras etapas da vida escolar.
Fonte: agencia.macapa.ap.gov.br
