O Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa) anuncia a 1ª Olimpíada de Professores da Obmep Mirim, uma iniciativa inédita que visa valorizar e capacitar os professores da educação básica. A partir de 2026, educadores de todo o Brasil terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos em matemática e aprimorar suas práticas pedagógicas.
A competição é uma extensão da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), que desde 2022 inclui também alunos do 2º ao 5º ano do ensino fundamental, na Obmep Mirim. O diretor-geral do Impa, Marcelo Viana, destaca que a Obmep Mirim sempre teve um olhar para os professores, reconhecendo que muitos deles não possuem formação específica em matemática.
“Os professores dos anos iniciais normalmente têm formação geral em pedagogia, mas não têm uma formação específica em matemática. E a gente sabe que muitos desses professores e professoras não têm uma boa relação com a matemática, e que a Obmep Mirim ajuda um pouco os professores a perder o medo da matéria, e a se divertir com as crianças”, afirma Viana.
A nova olimpíada busca justamente dar protagonismo aos professores, oferecendo-lhes a chance de aprofundar seus conhecimentos, perder o medo da matemática e desenvolver práticas pedagógicas inovadoras. As inscrições estão abertas para todos os docentes que lecionam do 2º ao 5º ano do ensino fundamental em escolas públicas e privadas.
Como será a Olimpíada?
A prova para os professores será realizada junto com a segunda fase da Obmep Mirim, entre setembro e outubro de 2026, em 9 mil pontos do país. Os melhores classificados receberão 25 medalhas de ouro, 50 de prata, 100 de bronze e 500 menções honrosas.
Os medalhistas de ouro, prata e bronze participarão de um curso de formação online, que os ajudará no trabalho em sala de aula com a disciplina de matemática. Os 25 medalhistas de ouro de todo o país serão convidados para um curso de formação presencial no Rio de Janeiro, com todas as despesas pagas pelo Impa.
Durante o curso, os professores aprenderão a elaborar projetos de trabalho com seus alunos, utilizando a dinâmica da Obmep Mirim. Eles receberão uma bolsa mensal de R$ 700 como apoio financeiro para investir no projeto, que deverá ser aplicado nas escolas.
Valorização do Professor
O objetivo da olimpíada é valorizar o professor em sua relação com os alunos. Desde que foi criada, em 2022, a Obmep Mirim tem cada vez mais inscritos a cada ano. “Já passamos de 5 milhões de inscritos de 35 mil escolas participantes em mais de 4 mil municípios do Brasil”, comemora Marcelo Viana.
Os professores medalhistas de ouro que se destacarem durante o curso de formação presencial poderão ser convidados a colaborar com o Impa, revisando currículos e participando de projetos relacionados à educação matemática nos anos iniciais.
A olimpíada voltada aos professores do segundo ao quinto ano do ensino fundamental é desenvolvida em parceria com a B3 Social e conta com o apoio acadêmico da Associação Nacional dos Professores de Matemática na Educação Básica (ANPMat).
Compromisso com a Educação Matemática
A coordenadora-geral de Ensino Fundamental do Ministério da Educação, Tereza Farias, destaca que a Olimpíada de Professores da Obmep Mirim integra os esforços do Compromisso Toda Matemática, fortalecendo o eixo de práticas pedagógicas da política. O Compromisso Nacional Toda Matemática é uma política do MEC voltada ao fortalecimento da educação matemática brasileira.
A presidente da ANPMat, Sumaia Almeida Ramos, ressalta que a criação da olimpíada está alinhada à urgência de fortalecer a formação dos docentes dos anos iniciais. “Percebemos que os docentes dos anos iniciais têm menos apoio específico em matemática e precisávamos atuar nessa ponta. A Olimpíada nasce para valorizar, identificar iniciativas transformadoras e oferecer suporte formativo a esses profissionais. É uma ação para os professores, mas cuja consequência primordial é para os alunos. Professores mais preparados impactam diretamente a aprendizagem”, afirma Sumaia.
5 Dicas para Professores de Matemática dos Anos Iniciais:
1. Explore o lúdico: Utilize jogos, brincadeiras e atividades práticas para tornar o aprendizado da matemática mais divertido e interessante para as crianças.
2. Conecte a matemática ao cotidiano: Mostre aos alunos como a matemática está presente em situações do dia a dia, como contar objetos, medir ingredientes em uma receita ou calcular o troco no mercado.
3. Incentive a resolução de problemas: Apresente desafios que estimulem o raciocínio lógico e a criatividade dos alunos, incentivando-os a encontrar diferentes soluções para um mesmo problema.
4. Promova a colaboração: Incentive o trabalho em equipe, propondo atividades em que os alunos possam trocar ideias, compartilhar conhecimentos e aprender uns com os outros.
5. Valorize o erro como oportunidade de aprendizado: Mostre aos alunos que errar faz parte do processo de aprendizagem e que o importante é analisar o erro, identificar o que não foi compreendido e tentar novamente.
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